Le Burkina Faso, à l’instar de la plupart des pays du monde, s’est engagé à assurer une éducation équitable, inclusive et de qualité pour tous d’ici à l’horizon 2030. A cet effet, le pays a défini dans le Plan sectoriel de l’Education et de la Formation (PSEF) 2017-2030 sa vision qui est celle « d’un système éducatif démocratique, performant, inclusif et ouvert sur le monde, développant les compétences et l’expertise nécessaires et suffisantes pour le développement socio-économique du Burkina Faso » en vue de réaliser la scolarisation primaire universelle en 2030.
Avec les différentes réformes entreprises dans le secteur de l’éducation, des progrès significatifs ont été enregistrés ces dix dernières années. Les effectifs des élèves scolarisés ont globalement augmenté à tous les niveaux d’enseignement de l’ordre de 3,2% au préscolaire, 5,4% au primaire et 11,4% au post-primaire et secondaire dont 0,3% pour l’Enseignement et la Formation techniques et professionnels (EFTP). Les taux de scolarisation se sont également améliorés passant, de 2013/2014 à 2017/2018, de 4,0% à 4,1% au préscolaire, de 83% à 90,7% au primaire, de 40,2% à 52% au post-primaire et de 12,8% à 17,6% au secondaire avec une résorption des disparités de genre en faveur des filles.
Malgré ces progrès remarquables, le système éducatif burkinabè demeure généraliste, peu
professionnalisant et peu adapté aux besoins du marché de l’emploi avec une disparité filles/garçons encore prononcée au secondaire. En plus de ces défis généraux, s’ajoute désormais celui lié à l’insécurité dans certaines régions du pays notamment la Boucle du Mouhoun, le Centre-Est, le Centre-Nord, l’Est, le Nord et le Sahel. Les attaques terroristes se sont manifestées dans le secteur de l’éducation par des agressions, des violences physiques et des menaces contre des acteurs éducatifs, des assassinats, des incendies d’infrastructures éducatives, des destructions de matériels didactique et pédagogique, entrainant la fermeture de plusieurs établissements de tous les niveaux d’enseignement avec environ une centaine de milliers d’élèves privés de leur droit à l’éducation et des milliers d’enseignants affectés.

LIEN : Stratégie nationale d’Education en Situation d’urgence (SN-ESU) 2019-2024